Dabei können verschiedene Bereiche betroffen sein:

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Aussprache/ Artikulation

Funktionelle und muskuläre Schwierigkeiten Laute zu bilden - z.B. Sigmatismus

 

Motorische Einschränkungen bei der Laut-/Wortbildung im Rahmen einer verbalen Entwicklungsdyspraxie bzw. kindlichen Sprechapraxie

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Probleme bei der richtigen Lautverwendung im Wort z.B. Katze = Tatze

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Stark eingeschränkte verbale Kommunikation – Ziel ist dabei die Einführung unterstützter Kommunikationsmöglichkeiten

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Wortschatz

Defizite beim Wortschatzaufbau – z.B. Wortfindungsstörungen, Sprachverständnisstörungen

 

Grammatik

Probleme beim Einstieg in die Grammatik, bei der Bildung von 2-Wortsätzen, fehlerhafter Satzbau, Schwierigkeiten bei der Bildung von komplexen grammatischen Strukturen

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Sprachverständnis

Nicht altersgemäßes Verstehen von sprachlichen Äußerungen auf Wort- und Satzebene (Aufforderungen und Fragen), Schwierigkeiten beim Monitoring – z.B. nicht bemerken der Einschränkungen im Verstehen von Äußerungen

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Pragmatik und sozial-kommunikative Ebene

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nicht-sprachliche Ebene:

Wahrnehmen des Gegenübers, Imitation, Initiative ergreifen- sich nonverbal mitteilen, Spielentwicklung ( dialogisches Spiel, Spielebenen ggf. erweitern) usw. 

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Konversationsebene:

wenn ich etwas möchte kann ich Sprache verwenden um es zu bekommen, auf Fragen und Aufforderungen reagieren, Sprecherwechsel (Wann bin ich an der Reihe um zu sprechen?), Reparaturen (Nachfragen, wenn man etwas nicht verstanden hat) usw. 

 

Atmung, Schlucken und Kauen

Mundatmung – z.B. falsche Zungenruhelage, Probleme bei der Nahrungsaufnahme, viszerales Schluckmuster (Anstoßen der Zunge an den vorderen Schneidezähnen)